青山塾

共通テストが混沌を生んでいます。 なんで予備校ごとでこんなに判定が違うんでしょうね？ 人数が違う？それにしたって判定が違いすぎません？ 解析手法が違うんですかね？ 生データそのまま？まさかね？ 今時、検定も解析もしてないとかないですよね？ 色々と思うところはありますが、結果は出てしまったんです。 これでどう戦うのかを考えていきましょう。 二次試験対策というと過去問を解いておけばいいと思ってませんか？ まず一番大事なのは、現状を把握することです。 合格するための条件を整理しましょう。 そして、それをクリアするためには、あと何点必要なのか？ そのためにはいつまでに何をするのか？ これをしていない状態で漠然と頑張っても結果は出にくいので注意が必要です。 なので、過去問を解くのは現状把握をするためです。 過去問を解いてみたら、これぐらい解けた。 合格最低点がこれぐらいだからあと何点いるな。 この科目の点数が低かったな。 特にこの分野で失点してしまったな。 対策をしていこう。 という感じですね。 まぁ実際は大学ごとに対策は違います。 毎年のように出題内容を変える大学、3年ぐらいで変えてくる大学、全然変わらない大学、 時事ネタを突っ込んでくる大学 。 出題形式がマーク式なのか、記述式なのか、など。 2月なんて一瞬です。後悔しないように計画的にやっていきましょう。

 コロナウイルスが感染拡大する中、火山が噴火し、津波警報が出される中行われた共通テストは過去最低点を更新かと言われておりますが、皆さんいかがだったでしょうか？ 全部事実ですが、字面がすごい。 国公立の志望校をどうするかで迷われている方も多いでしょう。 現状、判断材料としては各予備校が速報として出された平均点ぐらいです。 参考にはなるがこんなんで判断なんかできない。 とりあえず、大学入試センターが出す中間の平均点が1月19日に出されますし、1月21日には点数調整があるのかどうかが発表されます。 その後には各予備校が判定ツールを出してくれますので、それを参考にするのが一番無難だと思います。 では、この判定ツールがなんの役に立つのかを考えてみましょう。 合格かどうかは、共通テストと二次試験の結果の合計で決まります。 判定ツールでは、同じ志望校に出そうとしている人（志願者）が共通テストでどれくらいの点数なのかが分かります。 このとき、C判定（合格率５０％）がでる点数をボーダーラインと呼んでいます。 今回のように共通テストが難しいときは志願者全体の点数が下がるので、ボーダーラインも下がります。 出せないと思っていたが、実際は出せたということもありえます。 点数が悪かったと嘆いても状況はよくならない。 やれることをやりましょう。

あけましておめでとうございます。 昨年は色々とお世話になりました。 今後ともよろしくお願いいたします。  さて、年末年始ですが、高校入試や大学入試がもうすぐという状況なんで、受験生と同じく新年を祝う気持ちが薄いです。 なんなら新年から問い合わせメールの対応してましたからね。 これは職業病なんでしょうか。諦めてます。 この時期になるともう諦めようかなとか言い出す子が出てきます。 もうちょっと頑張ってみてほしい。ここで頑張れるかどうかはすごく大事です。 ここで頑張れるかどうかで志望校は大きく変わってくるのでもうちょっと頑張りましょう。 模試をおかしくなるぐらい受けてると思いますが、 大事なのは模試を受けることではなく、その後の見直し。 しっかりと見直しをして、解きなおしてくださいね。 答えを見て、「こうすればよかったのか、なるほどなるほど。」で終わらせてませんか？ それで次解けるようになる子はほぼいませんよ？ 必ず解きなおして 解けるようになっているかを確認する作業も忘れずに。

  https://news.yahoo.co.jp/articles/a920d3fe223dc8e7a5cb865b3dfcb314a517d3d4 さっき見つけたので情報共有。 簡単にまとめるとコロナウイルスのオミクロン株の濃厚接触者は症状の有無に関わらず試験が受けられないようになりますが、各大学はちゃんと配慮して追試や日程の振替をお願いしますと連絡したとのこと。 大学入試センターや文科省のホームページには載ってなかったので、今後、各大学からなんらかの形で発表されるかと。 実際は今後の感染の状況次第で地域ごとに対応は異なると思います。 以前あったのだと後期試験が個別試験が実施されずに共通テストの結果のみで判断という風に変わったという事例もあるのでご注意ください。

お問い合わせなどでよく聞かれるのは、 全然勉強できないんですけどいいですか？ よく聞かれます。これから伸ばせばいいと思うので全然構いません。 個人的には勉強の出来る出来ないって言うのは、自分で考えて、答えを導くという作業を習慣化できるかどうかだろうと思ってます。 特に大事だと思ってるのは、与えられた情報を処理する能力と自分で勉強を進められるかどうか。 情報の処理能力っていうのは、考え方を教えてから自力で解けるようになるまでの時間、あとは条件を変えられたとしても対応できるかどうかとかで計ってます。 自分で勉強を進めるってのは、自習をする習慣があるかどうかですね。場所は家じゃなくても塾でもいいですし、学校でもいいです。要は一日の中で机に向かって勉強するっていう習慣があるかどうか。 などとはいっても、実際は他にも魅力的なエンターテイメントに溢れてる現代です。 勉強を習慣化するというのは難しい。ほんとうに難しい。 自分で考えるっていうのも難しいですね。 すぐ答えを探そうとしてネット検索する子や、動画を見るけど文章は読みなれていない子とかでしょうか。 ネットや動画の場合は、その情報の精度を意識しないといけないですね。 あとネットは誰がなんのために書いたかをよく考えてから行動しないとガセネタつかまされたりします。 あと詐欺まがいのサービスを押し付けられたりしますからね。 独立してからほんとによく分からんところからよく分からんサービスについての電話が来ました。一個一個丹念に疑問点を細かく指摘してたら、電話が来なくなりました。つまらない。 結論 勉強ができないとかできるというのは、現状評価。 自分の足りない部分を把握し、苦手としている部分を伸ばすのも勉強です。

 基礎学まであと30日ちょっと 個人的にはなんだかんだで難しくなってると思ってます。 特に学校のテストの延長線上で考えてると点数が取れないということもあるでしょう。 特に連立方程式の問題は難しい。受験用のテキストなんかで演習しておくことがオススメです。 とは言っても、実際は中3の内容をしながら、基礎学に向けて中1、中2の内容も復習しないといけないのでかなりキツイと感じるはず。 なんで早めに受験を意識した学習を進めていくことをオススメします。 これは高３でも同じです。高3の内容をしながら、高1、高2の内容を復習しないといけないので。 特に難関大受験や医学部受験を考えてる場合は共通テストの同日模試を一つの指標として考えておいたほうがいいですね。

高3や中3は色々と言われる時期でしょう。 毎年のことです。 あなただけが色々と言われているわけではないです。 あとまだ最終の結果は出てないです。 今までの模試の結果などをまとめているだけであって、 それ以上でもそれ以下でもありません。 正直、エクセルで生データ並べて、グラフを書いて何が分かるのか。 何がしたいのか問いただしたい。 作ってるところが違う、平均点が違う模試を比較しても模試自体の持っている差のほうが大きい場合があるので成長してるかどうかなんて分からないと思うんですが。 周りはいろいろ言うでしょう。 ただ、本当に大事なのは、ここで最後の粘りを見せれるかどうかです。 今までよりももう少しだけがんばって結果をだせるかどうかが大事。 本番で結果が出せれば、どうとでもなる。 色々と言われて不安になるでしょうけど、それならどうやったら結果を出せるのかを考えたほうが健康的だと思います。